在房超平眼里搭配

在房超平眼里，好教育应该使孩子更聪明、更健康；好教育应该让孩子学习好、格局大；好教育应该给孩子乐观、自信的品质；好教育应该为孩子领导力和创造力的形成奠定扎实的基础。

《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的45条法则》房超平 著

“天下本无‘熊孩’，是后天不当的教育将孩子‘教’成了‘熊孩’”“让孩子的‘起跑’更有力、更持久”“厌学不是孩子的错”“孩子的错误毋庸批评”“叛逆是个伪命题”“学习的外在动力越强大，内在动力就越弱小”……12月 2 日，在作家出版社举办的《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的4约占公司2013年度的核准……【点击查看全文】 TCL集团与思科拟共建商用云服务平台 TCL集团(000100)10月9日晚间公告5条法则》发我国已连续4次上调存款准备金率布会上，作者房超平通过真实、生动、有趣的案例，诠释了作品中新颖、独特、别样的观点，可谓妙语连珠，令人耳目一新。教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮，清华大学教授杨国华博士，北京大学教授朱郑州博士，人民教育家研究院创院院长、全国校长会理事长徐启建，北京师范大学“十佳教师”、副教授马秀麟博士，北京师范大学副教授郑崴博士等专家出席发布会。

在房超平眼里，好教育应该使孩子更聪明、更健康；好教育应该让孩子学习好、格局大；好教育应该给孩子乐观、自信的品质；好教育应该为孩子领导力和创造力的形成奠定扎实的基础。这样的好教育一定能够超越应试：既可以使优秀学生更上一层楼，也可以把“熊孩”转变为“学霸”，使问题学生充满正能量。根据作者对好教育的理解，本书为孩子们绘制一张成长的“路线图”：幼儿期，在游戏中发展孩子的智能，让孩子保持好奇心，真正远离熊孩。少儿期，不断放大孩子的格局，让孩子逐渐走到世界舞台中央，有效拒绝熊孩。青春期，理解孩子的成长需要，让孩子跟叛逆说“不”，设法摆脱熊孩。高中阶段，激活孩子学习的主动性，让孩子走向创造性学习之巅，彻底告别熊孩。

边听房超平讲解，边翻看图书，深深被这本书独特的撰写体例所吸引：全书共分七章，涉及45篇精彩案例和45× 个解读。每个篇章都由提要、案例和解读三个板块组成：提要部分呈现了每个篇章的核心观点，以便读者抓住文章的关键和实质；案例部分以鲜活、灵动的内容，针砭教育时弊，切入家庭和学校教育的关键问题，并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策；解读部分从学术分析、国外经验和实践应用三个维度，揭示了支撑案例的教育理念和智慧，以图帮助家长和老师举一反三解决与案例类似或相关的问题，引导家长和老师改进自身的教育行为。作品的特别之处是，在西方环境中成长的哈佛大学才女秦九歌的“西式”分析和建议，与《南方教育时报》特约评论员黄建海先生和作者本人的“中式”思考和解剖，既有文化背景不同导致的教育行为的变化与差异，又有先进理念的碰撞和融合，对更新家庭和学校教育观念、改变家庭和学校教育实践有较强的启迪作用。

正如一位高中家长所言，“读这本书，总觉得有读小说的那种爱不释手的感觉。”与其他家庭教育读物相比，本书有以下显著不同点：一是本书没有深奥晦涩的理论阐述，重在引导家长和教师真正认识、了解、分析、研究学生，强化家长自觉研读、运用教育理论的意识；二是本书不刻意突出对家长专业性的方法要求，而是将教育理论融入案例中，设法减轻家长理论阅读与实践操作的难度；三是本书不是把更多的教育压给家长，而是强调家庭教育的配合和支持作用，试图缓解家庭教育压力，消除家长焦虑心理；四是本书没有刻意渲染幼儿和小学的重要性，而是以问题为导向，着眼于孩子成长各个阶段的疑难问题的解决；五是本书不是总结某一位或某一类好孩子的成长经验，而是在分析各个阶段“熊孩”产生原因的基础上，侧重 “熊孩”的转化和教育。尤其值得一提的是，本书没有过分宣扬西方教育的观点，而是通过中西教育实践对比，结合中国教育实际，提出了很多别树一帜的看法，对人们更新习以为常的教育认知有较强的启发意义。

嘉宾观点：

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮：本书最大的特色在于，采用了国外先进的案例描述法，试图讲好中国教育故事，给人一种清新明快的感觉，读起来爱不释手。其次，本书用作者独特的个性化表达方式，阐述了科学、先进的教育理念，强化了可操作性，家长可以直接借鉴利用，去解决类似的实践问题。

清华大学教授杨国华博士：本书不但对中小学教育教学改革有促进作用，对解决大学生的学习内动力问题，也有很强的启发意义。特别是，在没有升学、考试等外在压力情况下，大学教师更面临激发学生好奇心、成就感、创造力等内在动力的挑战，值得我们研究、借鉴。

北京大学教授朱郑州博士：本书采用正负结合的写作手法，是一个创新，针对厌学、叛逆、早恋、瘾等负面问题，提出了有效和具体的处理方法，传递了教育正能量。很多时候，家长是头痛医头，脚痛医脚，出了问题才去想办法、找对策。实际上，这是对家庭教育的认知出了问题，因此，本书对家庭教育纠偏有一定的现实意义。书中的不少观点，与我开展的北大学生家庭教育背景研究的成果，有不谋而合之处，对我们的研究有一定借鉴意义。

人民教育家研究院创院院长、全国校长会理事长徐启建：本书有以下三个显著特征：一是同一般的家庭教育读物以阐述个体家庭教育案例不同，本书由专业的教育工作者来发现、分析、研究群体的家庭教育案例，总结其经验规律。二是设计巧妙，构思独特，采用案例+解读的方式进行创作，并进行了中西对比，在相对松散的叙事中体现了严谨性、逻辑性。三是告别了“心灵鸡汤”式的碎片化、粗放型、感性言说方式，采取系统、精细、理性的教育叙事方式，开启了家庭教育读物新时代。

北京师范大学“十佳教师”、副教授马秀麟博士：本书非常接地气，是一线教育实践者在案例研究的基础上，对实践经验理性升华的结晶，生动地诠释了现代教育理念。我在教育硕士班开设了“教育实践案例反思与总结”这门课程，会把这本书推荐给学生，作为必读辅导材料，供他们学习，使他们在以后的实践中少犯错误。

北京师范大学副教授郑崴博士：市面上很多博人眼球的家教类读物，非常片面地介绍经验和个案，从专业的角度看，我觉得应该属于伪教育学，可以说是透支了孩子的现在，牺牲了孩子的未来。为什么现在的教育出现了很多问题，就是因为没有尊重孩子的天性，没有尊重教育的规律。这本书以问题为导向，用通俗的语言来讲述别人能听得懂的道理，朴实无华，有料有趣，有情有理，有较强的说服力。这本书之所以深受家长和老师欢迎，是因为房老师三十多年深耕教育，才有了深度的研究，也才显得有高度。此外，基础教育中出现的很多问题在本书中都有体现，都有解决、参考的策略，可以供家长和老师去类比、模仿、学习。

内容介绍

开明的家长+智慧的老师+有效的方法=好教育

“青春不叛逆、学习可逆袭”不再是奢望，“熊孩变成学霸、学渣弯道超车”不再遥不可及。

《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的45条法则》是一部全面系统、切实可行、有料有趣的教育力作，案例与解读密切结合、家庭与学校教育相得益彰、本土实践与西式思维有效融通。

《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的45条法则》每个篇章都由提要、案例和解读三个板块组成：提要部分呈现了每个篇章的核心观点，以便读者抓住文章的关键和实质；案例部分以鲜活、灵动的内容，针砭教育时弊，切入家庭和学校教育的关键问题，并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策；解读部分从学术分析、国外经验和实践应用三个维度，揭示了支撑案例的教育理念和教育智慧，试图帮助家长和老师举一反三解决与案例类似或相关的问题，引导家长和老师改进自身的教育行为。

《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的45条法则》以大量鲜活、生动的案例和理性、深刻的解读，描绘出好孩子的成长“路线图”：幼儿期，在游戏中发展孩子的智能，让孩子保持好奇心，真正远离熊孩。少儿期，不断放大孩子的格局，让孩子逐渐走到世界舞台中央，有效拒绝熊孩。青春期，理解孩子的成长需要，让孩子跟叛逆说“不”，设法摆脱熊孩。高中阶段，激活孩子学习的主动性，让孩子走向创造性学习之巅，彻底告别熊孩。

作者简介

房超平，深圳大学城丽湖实验学校校长，陕西师范大学教育硕士合作导师、深圳大学教育硕士导师、全国学本教育联盟副理事长。曾先后在深圳中学、深圳高级中学及深圳南山教科所等机构任职，有三十三年的一线教育教学和教育研究经历。在《教育研究》《人民教育》《中国教育报》等国家核心报刊发表两百余篇文章，专著《教师发展的阿基米德点》被评为全国教师喜爱的图书，入围教育图书价值榜，被推荐为北京市海淀区教师阅读工程精品书。

（：王怡婷）